Pelajar Agama: Cabaran dan Penguasaan (3)

Dalam dua entry ringkas yang lalu saya telah menerangkan tentang cabaran cendikiawan dalam dua katogori, input dan output. ok, jika kesusahan untuk merujuk boleh dilakukan dengan menguatkan penguasaan bahasa arab, maka apa pula yang harus dilakukan untuk menyelesikan masalah kedua?

Masalah yang berkaitan dengan daya untuk menanggapi apa yang perlu dikemukakan. Memandangkan khazanah ilmu-ilmu Islam tidak terkira banyaknya maka seringkali ramai pula yang tidak keruan.

Secara riingkasnya ialah disinilah terletaknya kepetingan memahami satu ilmu yang dinamakan Maqasid Syariah. Memahami tujuan dan objektif syarak, dari sinilah kita akan menilai antara objektif syarak dan keperluan masyarakat. Dan disinilah terletaknya neraca yang membuatkan seorang alim memberikan kepada masyarakat terhadap keperluan sebenar mereka.

Pandangan anda dihargai

4 Replies to “Pelajar Agama: Cabaran dan Penguasaan (3)”

  1. salam,

    pada pandanagn saya,

    1)kuis sepatutnya mengajar dalam bhasa kebangsaan seperti ukm,

    2)pembelajaran dalam bahasa arab hanyalah membuang masa kerana

    a)pelajar mudah bosan
    b)pelajar x faham ape yg mereka pelajari
    c)tidak relevan denagn keadaan semasa
    d)tidak ada halatuju yang tertentu

    3) umat islam zaman sekarang amat memerlukan ilmu dan pedoman.

    4)KUIS perlu memainkan peranan menunjukkan SIRAT AL-MUSTAQIM.

    Sekian, Salam Muhibbah.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *